На сегодняшний день наиболее актуальна проблема необходимости создания комфортных условий жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями в общественной сфере, – сказал Айдын Халилов.
До сих пор не предложены эффективные методы по внедрению инклюзивного образования в Азербайджане. Стереотипы продолжают чинить препятствия для интенсивного внедрения инклюзивного образования в азербайджанских учебных заведениях, сообщил глава Центра развития и поддержки “Независимая жизнь” Айдын Халилов, передает AZE.az со ссылкой на Trend.
“Множество физических и психологических факторов чинят препятствия для посещения детей с инвалидностью наравне со здоровыми детьми детских садов, школ, вузов”, – сказал Халилов. – “Несмотря на то, что с 2002 года в Азербайджане претворяется программа по инклюзивному образованию, до сих пор не предложены эффективные методы по поводу его претворению в жизнь”.
На сегодняшний день наиболее актуальна проблема необходимости создания комфортных условий жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями в общественной сфере, добавил он.
Общественность должна быть готова к инклюзивному образованию, принять детей с инвалидностью, считает руководитель реабилитационного центра “Гей гуршагы” (Радуга) Егяна Мамедалиева.
“Важно узнать, как здоровые дети отнесутся к посещению школы детей с ограниченными возможностями, насколько сами педагоги подготовлены качественно преподнести таким детям урок”, – сказала она.